Продолжение серии книжек для первого самостоятельного чтения от Татьяны Русситы. В этом наборе, как и в предыдущих, 8 книг небольшого формата, но теперь слова стали длиннее и сложнее: теперь в них может быть до 7 букв.

Каждая история забавна и поучительна, проиллюстрирована акварельными картинками. В книгах вас ждут простые предложения, понятные слова, крупный шрифт и, конечно же, милые герои. Истории легко и интересно читать детям, которые только начинают обучение грамоте. Это следующая ступень для тех, кто прочитал предыдущие наборы.

Какой должна быть первая книга, которую ребенок сможет прочитать сам?

Небольшого формата, чтобы было удобно держать в руках.
С крупными буквами, чтобы не напрягать зрение.
С простыми словами, чтобы буквы легко складывались в слоги.
Короткой, чтобы было чувство, что ты прочитал целую книгу.
С забавным сюжетом, чтобы было веселее.
И, конечно, с цветными картинками.

Книги детского автора и иллюстратора Татьяны Русситы именно такие! Маленькие, тонкие и с крупными буквами. Самые длинные слова в них состоят всего из семи букв, а акварельные рисунки прекрасно иллюстрируют короткие истории с неожиданными концовками. Даже если ребенок знает еще не все буквы алфавита, не беда. Увлеченный сюжетом, он быстро сможет сложить их в простые слова.

Что входит в комплект

8 книг разного уровня сложности ― от самой простой до самой сложной:

Енот идет гулять. Том 1
Енот идет гулять. Том 2
Раз, два, три — замри!
Вид с горы
Как из мига сделать век
Можно войти?
Малыши
Дождь

8 наклеек «Прочитано». Прочитал книгу — получаешь наклейку, которую можно приклеить на обложку книги или в любое другое место.
Советы родителям о том, как читать эти книги с ребенком.

Для кого эта книга

Для детей 3–6 лет, которые учатся читать самостоятельно.

Как работать с этой книгой

Читать книжки можно в любом порядке. Предоставьте выбор ребёнку.
Перед тем, как предложить ребёнку книжку, вместе вспомните алфавит — но не названия букв («ка», «эм»), а звуки, которые они обозначают («к», «м»). Так малышу будет проще складывать буквы в слоги.
Не стоит торопить ребёнка и подсказывать, как нужно читать, если он не просит о помощи. Ему должно быть самому интересно узнать, чем закончится история.
После прочтения книги поговорите о сюжете, вместе рассмотрите и прокомментируйте иллюстрации.
Давайте ребёнку книги по одной, а не все сразу. Это поможет поддерживать интерес и не переутомлять малыша, которому чтение пока даётся с трудом.
Вы можете награждать ребёнка наклейкой за каждую прочитанную книгу. Приклейте её на обложку книги или в любое другое место.
Хвалите ребёнка даже за небольшие достижения, рассказывайте родным и друзьям о его успехах.