Невозможное возможно. Рисуй по точкам

В этой книге вы найдете более 75 головоломок, в которых нужно соединить от 100 до 1000 точек, чтобы получилась картинка. Рисовать нужно на время: на самые простые задания в начале книги дается чуть более двух минут, а на самые сложные в конце — уже более получаса! Конечно, в книге есть ответы, но они чаще бывают нужны взрослым. Как правило, дети с такими заданиями справляются сами, без подсказки. Наиболее понравившиеся картинки можно раскрасить. С этой книгой ваш ребенок забудет о скуке!

Фишки книги

• Долгожданное продолжение популярной серии

• Тематическое разнообразие иллюстраций: животные, растения, здания, техника, спорт, игрушки и др.

• Рисунки становятся все сложнее и больше — иногда занимают целый разворот.

• В некоторых заданиях ребенку задается вопрос, ответом на который будет рисунок.

• На каждой страничке есть ограничение по времени

О серии

Название серии «Невозможное возможно» говорит само за себя: то, что сначала кажется ребенку невозможным, под конец он делает легко, соревнуется сам с собой (добиваясь лучшего времени прохождения) и побивает рекорды, указанные на каждой страничке в тетради.

Для кого эта книга

Эта книга для детей от 5 лет, которые любят рисовать и раскрашивать.

Для родителей, которые хотят, чтобы их ребенок рос творческой личностью и в то же время был организован, умел справляться с трудностями, шел вперед и понимал: нет ничего невозможного.

Для занятых родителей, которым так необходимо личное время, пока ребенок чем-то увлечен.

Как работать с этой книгой

С каждой страницей количество точек становится больше, а значит усложняется и степень прорисовки картинки, поэтому лучше идти от простого к сложному и выполнять задания по порядку. Некоторые картинки состоят из точек разного цвета: в них нужно соединять точки каждого цвета по отдельности. Другие картинки содержат ответ на поставленный вопрос.

Предложите ребенку раскрасить получившуюся картинку, а потом придумать и рассказать по ней историю.

Рисуя по точкам, ребенок:

• тренирует руку и учится вести плавную линию;

• выполняет творческую задачу и начинает чувствовать себя художником;

• концентрирует внимание на том, что он делает в данный момент;

• учится обращать внимание на детали;

• добивается результата за указанное время или еще быстрее.