Детские психологи об альбомах Таро Гоми

Ольга Исаенко, 
детский психолог, кандидат психологических наук.
Сайт «Детская психология»

Когда говорят о популярности альбомов для креативности Таро Гоми, как правило, в качестве главного аргумента называют «отсутствие барьера для рисования». Вероятно, это так, хотя мне хотелось бы сделать несколько других акцентов.

Для начала уточним, всегда ли ребенок, взявший карандаш в руки и рисующий «головоногов», креативен? Вообще, в строгом смысле креативность — это не одно и то же, что и рисование. Это умение создавать новое во всех сферах жизни. А вот «новое» — это в первую очередь оригинальное и детально проработанное.

Так вот, креативность этих альбомов заключается в большом количестве самых разных сюжетов: «драконы или облака», «воздушный шар», «мама пылесосит», «куда идут друзья», «что говорит робот», «что ее напугало», «козы, мост и тролли»... При этом часть работы по детализации или необычному ракурсу в рисунке выполняет художник, а часть — уже маленький соавтор, со своей стороны.

Но главное, ребенку дается некий старт для фантазирования и внимательного отношения к жизни. После работы в таком альбоме его собственные рисунки однообразными уже не будут, так как он научится видеть интересные моменты в самых простых и обыденных житейских ситуациях.

Светлана Кирсанова, детский психолог. Москва.
Мой адрес в ЖЖ: «Дневник детского психолога»

Я детский психолог. Помогаю моим маленьким подопечным стать спокойными, уверенными, сообразительными, воспитанными и довольными жизнью детишками. Детские альбомы для развития креативности, созданные японским мастером иллюстрации Таро Гоми, с недавних пор успешно выполняют вместе со мной сложную психологическую миссию.

Каждому из моих юных друзей от 2,5 до 8 лет не приходится долго объяснять «что делать», открывая альбом Таро Гоми. «Рисовать»! Ребенок берет в руки краски, карандаши, мелки, фломастеры, пластилин для рисования, и из неуверенных детских каракулей рождаются шедевры..... Пририсовывая свои завитушки к таким же, по мнению малыша, каракулям, он чувствует себя уверенно. Картинка побуждает фантазировать и рассказывать о своих фантазиях взрослому... Нарисовать на тарелке свое любимое блюдо и рассказать о нем, украсить торт к собственному дню рождения, побывать на необитаемом острове, придумать невиданные растения и нарисовать их ... Ребенок полностью включается в игру, творит, рассказывает, веселится, рисуя очередные каракули в одном из альбомов Таро Гоми «Всякие вкусности».

Рисунки Таро Гоми учат ребят быть добрыми, отзывчивыми, понимать настроение близких и свои собственные радости и огорчения... Как можно в альбоме Таро Гоми «Животные» нарисовать маленького котенка в корзинке или понять, что хочет сказать обезьянка, не испытывая в этот момент добрых чувств?

Среди детишек есть у меня группа со статусом «особый ребенок». Осторожно показала альбом малышу с диагнозом «ранний детский аутизм» (ведь стереотипы здесь очень сильны). И как один из редких случаев, темы рисунков моего мальчика полностью совпали с замыслами автора.

Очень важны книги Таро Гоми с точки зрения экономии родительского времени и сил. Взрослым не нужно ломать голову над тем, что бы такое предложить нарисовать своему неуемному чаду, чтобы пару минут непоседа посидел спокойно, а мама перевела дух. В альбомах Таро Гоми все темы заранее продуманы и захватывают ребенка целиком.

Книги Таро Гоми помогают выстраивать семье органичные детско-родительские отношения. Многие родители моих подопечных признаются, что они сами охотно рисовали бы в таких альбомах. А мы и рисуем все вместе: мама и ребенок; мама, папа, брат и сестра... Потом каждый рассказывает про своего героя, или рождается общая семейная история...

С помощью удивительных альбомов Таро Гоми родители имеют шанс узнать детскую мечту и поиграть в игру «мечты сбываются». Шестилетняя девчушка на картинках «Кого девочка ведет на поводке?», «Как зовут собаку?», «Какую погоду любит щенок?» так трогательно эмоционально рассказывала о дружбе девочки и собаки, что родители решились приобрести маленького друга для своей дочери.

Дарите своим детям мечты. И пусть они всегда сбываются.

Ксения Орлова, детский психолог
ks-orlova.livejournal.com.

Я влюбилась в эти альбомы с первого взгляда!

Не знаю, как вам, а мне, например, в детстве не нравились раскраски. Простораскрашивать чужую картинку было как-то не интересно. Я также помню, что иногда для меня было проблемой, — «Что нарисовать?» Рисовать хочется, но нужно еще придумать, на какую тему.

В альбомах Таро Гоми дети найдут «стартовую точку», намек, за который сможет зацепиться фантазия, и потом уже развернуться в полную силу. «Незавершенные ситуации», которые предлагает художник, работают и как тренировка креативности, и как психотерапия.

Через создание сюжетов ребенок сможет выплеснуть эмоции, которые сидят у него внутри, не находя выхода наружу: нарисовать то, чего ему хочется, чего он боится, что ему интересно. (А внимательные родители могут заодно узнать, что у ребенка на уме.)Например, отвечая на вопрос «Что хочет сказать петушок?» ребенок нарисует, то , что хотел бы сказать сам, но не говорил, так как его не спрашивали. Рисуя на тему «Какого цвета сейчас хамелеон», ребенок языком цвета расскажет вам о том, какое у него сейчас настроение. А чего стоит страничка «У змеи есть собственное мнение»! Не так часто детям представляется возможность заявить о своем мнении, правда? Или предложение «сделай овощи вкусными»? Это прямой вызов ребенку: «Не нравятся овощи — так сделай их вкусными, ведь ты сам — кузнец своего счастья!»

Рисунки в этих альбомах несовершенны — как детские, но при этом они эмоциональные, яркие, предлагают ребенку пофантазировать, принять участие в приключении. Автор интересуется мнением ребенка, предлагает ему поиграть на бумаге, поговорить о том, что для него важно.

Мне нравится, как изданы альбомы. Есть несколько приятных мелочей, которые делают их удобными. Рисунки напечатаны только на одной стороне листа. Значит, если ребенок будет рисовать фломастерами, то, что они просвечивают, не будет проблемой. А еще можно на обороте рисунка записать то, что про него вам расскажет ребенок. На страницах есть ненавязчивые рамочки. Можно вырвать из альбома листок, и это будет уже готовая оформленная работа, которую можно подарить бабушке или повесить на стенку.

Меня радует, что появляются такие книжки, которые не просто предлагают ребенку готовые решения, а позволяют ему стать автором какого-то своего, пусть простого и несовершенного, но самостоятельно придуманного сюжета, проявить инициативу. Я считаю, что везде, где ребенок может это сделать, надо это поощрять. Ведь только так мы вырастим самостоятельных и ответственных людей.

В общем, мне самой захотелось порисовать в этих альбомах, и я это сделаю! Но на этом не все. Мне захотелось проверить эти книжки «в полевых условиях». Мой выбор пал на пятилетнего Мишу. (Как потом оказалось, Миша не любит ни раскрашивать, ни вообще рисовать, но я об этом не знала.)

Наш диалог звучал примерно так:

• — Миша, у меня для тебя есть задание «на порисовать»!
• — Я хочу играть в Лего!
• — Ну давай, я тебе расскажу, какое задание, может быть, тебе понравится.
• — Ладно.
• — Смотри, кто это?
• — Это пингвин (удивительно, что настолько просто и по-детски нарисованный пингвин настолько узнаваем. Ребенок «вычислил» его с первого взгляда).
• — А в каком домике живет пингвин?
• — В таком ледяном.
• — Нарисуешь его для меня? А то я не знаю, как он выглядит.
• — Хорошо.

Дело сделано — фантазия активизирована. Миша принимается выбирать, чем нарисовать этот домик, чтобы было похоже, рисует, и потом мы немного разговариваем о его рисунке, и он мне рассказывает что к чему в этом домике и как он устроен. Что ж, неплохо для ребенка, который вообще не любит рисовать, правда?

Селиверстова Наталья, семейный психолог
www.yapsiholog.ru.

Альбомы Таро Гоми — это уникальная возможность для ребенка оказаться в своем мире, где все просто и понятно, ему хочется в таких альбомах рисовать, фантазировать, придумывать истории, одним словом — творить! Хотя бы раз, попав в руки к ребенку, такой альбом делает чудеса, ребенок будет просить его снова и снова, при этом ему действительно интересно раскрашивать картинки и подрисовывать что-то свое. А как нам известно, все что делается с интересом, делается с большим энтузиазмом, ребенка не надо заставлять, он сам этого хочет, многие родители тоже увлекаются и проводят с ребенком больше времени, смеясь и становясь детьми !

Мы рисуем в таких альбомах с детьми на занятиях, могу отметить, что детишки с большой радостью и удовольствием занимаются по этим альбомам.

Например, в альбоме «Всякие вкусности» одними из любимых являются такие картинки как:

• «Какого цвета арбуз» — каких разноцветных арбузов только не придумывают дети!
• «Готовится что то вкусненькое» — здесь дети придумывают разные рецепты блюд, рисуют свои кулинарные шедевры, некоторые из которых родители действительно делали потом вместе с детьми, заодно проводя опыты и узнавая какие продукты сочетаются и как, получалось очень даже вкусно!
• «С чем мы сделаем бутерброд» — на этой картинке детишки тоже придумывают что-то свое, меняя стереотипы.
• «Кто придет на ужин?» — это вообще интересно с точки зрения привязанности ребенка к кому то из родных, друзей, придумывая свой рассказ и историю, мы узнаем о его интересах, вкусовых предпочтениях, знакомых, часто дети изображают себя.

В альбоме «Животные» одни из интересных картинок — это «ночные животные» и «домашнее животное на поводке», где мы узнаем и понимаем о чем думают и мечтают наши дети. Также с точки зрения информативности для родителей важны такие картинки: «Кот хочет что то сказать», или «Пусть лягушка заговорит», часто дети словами зверей высказывают какие то свои невысказанные мысли, чувства, просьбы, поэтому очень важно прислушаться к ним.

Такая совместная деятельность детей и родителей благотворно влияет на общее состояние ребенка и на его психологический комфорт, это хорошо и для всей семьи в целом. Ребенок, который занимается по альбомам Таро Гоми, развивает в себе творческие способности в игре, у него снимается тревожность, растет самооценка и он растет гармонично развитой личностью.